Colegio El Tabo · RBD 2075-3 Reglamento Interno y Convivencia Escolar 2026
Rutas claras para actuar a tiempo

Convivencia educativa:
orientar, proteger, actuar.

Una forma simple de acceder a los protocolos del RICE 2026 del Colegio El Tabo y responder de manera oportuna, respetuosa y organizada.

Basado en el Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar 2026.

Ruta esencial5 etapas
1
AcogerEscuchar y contener
2
ResguardarReducir riesgos
3
ActivarInformar y coordinar
4
RegistrarRespaldar actuaciones
5
AcompañarMonitorear y cerrar
El bienestar del estudiante guía cada decisión.
PROTOCOLOS DESTACADOS

Una respuesta organizada comienza por elegir la ruta correcta.

Selecciona un protocolo para revisar su objetivo y visualizar inmediatamente las principales etapas de actuación.

CATÁLOGO RICE 2026

Todos los protocolos y anexos

Anexo 04Maltrato, acoso escolar, violencia escolar y violencia de géneroDisponible · PDF
Anexo 05Consumo, porte y tráfico de alcohol y otras drogasDocumento pendiente de incorporar
Anexo 06Violencia intrafamiliar y vulneración de derechosDocumento pendiente de incorporar
Anexo 07Agresiones sexuales y hechos de connotación sexualDocumento pendiente de incorporar
Anexo 08Retención y apoyo a estudiantes embarazadas, madres y padres adolescentesDocumento pendiente de incorporar
Anexo 09Resguardo de la salud mental en el contexto educativoDocumento pendiente de incorporar
Anexo 10Identidad de géneroDisponible · DOCX
Anexo 11Desregulación emocional y conductualDocumento pendiente de incorporar
Anexo 12Accidentes escolaresDocumento pendiente de incorporar
Anexo 13Higiene y sanitización del establecimientoDocumento pendiente de incorporar
Anexo 14Salidas pedagógicas y actividades extracurricularesDocumento pendiente de incorporar
Anexo 15Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE)Documento pendiente de incorporar
Anexo 16Asistencia y revinculación educativaDocumento pendiente de incorporar
Anexo 17Uso de teléfonos celulares y dispositivos móvilesDocumento pendiente de incorporar

El RICE 2026 recibido contiene el listado de los anexos 4 al 17, pero no incluye los archivos completos. Los documentos disponibles se identifican en azul.

FLUJOGRAMA DE ACTUACIÓN

Vulneración de derechos y violencia intrafamiliar

Orienta la respuesta ante sospechas o antecedentes que puedan afectar la integridad y los derechos de un estudiante.

01
Acoger y resguardar

Escuchar sin interrogar, mantener la calma y asegurar protección inmediata.

02
Informar de inmediato

Comunicar a Dirección y a la persona responsable de convivencia escolar.

03
Evaluar el riesgo

Definir medidas urgentes de resguardo según los antecedentes disponibles.

04
Activar y derivar

Aplicar el RICE y efectuar las comunicaciones o denuncias que correspondan.

05
Registrar y acompañar

Dejar respaldo objetivo, hacer seguimiento y cuidar la confidencialidad.

Si existe riesgo inmediatoPrioriza la seguridad, solicita apoyo de emergencia y activa sin demora las comunicaciones institucionales y legales que correspondan.
Emergencias 133
PREGUNTAS FRECUENTES

Respuestas simples para decisiones importantes.

Estas respuestas apoyan la orientación inicial. Ante situaciones complejas, consulta al equipo responsable y revisa el Reglamento Interno.

¿Tu duda no aparece?Registra la consulta y canalízala con el equipo de convivencia o la dirección.

Cualquier integrante de la comunidad puede informar una situación. La activación formal corresponde a las personas y equipos definidos en el Reglamento Interno del establecimiento.

No. Frente a una sospecha o antecedente relevante, corresponde comunicar y activar la ruta institucional. La comunidad educativa no reemplaza la labor de los organismos competentes.

Compartiendo antecedentes solo con quienes intervienen en la respuesta, usando registros protegidos y evitando exponer identidades o detalles en espacios no pertinentes.

No necesariamente. Su propósito inmediato es proteger, disminuir riesgos y asegurar la continuidad educativa mientras se desarrolla el procedimiento correspondiente.

La fecha, fuente de la información, descripción objetiva, decisiones adoptadas, comunicaciones realizadas, responsables, plazos y acciones de seguimiento, sin juicios ni diagnósticos no acreditados.